Letture estive classi quarte

LETTURE CONSIGLIATE DI FILOSOFIA
per tutte le classi quarte


NIETZSCHE
L ‘Anticristo (saggio)
Aurora. Pensieri sui pregiudizi morali
Ecce Homo
La gaia scienza

SCHOPENHAUER
L’arte di essere felici, Adelphi , Milano 1997
Il mondo come volontà e rappresentazione
introduzione di Gianni Vattimo, Mondadori, Milano, 1989.

MARX
Manoscritti Economico filosofici del 1848
Il manifesto del partito comunista

ADRIANA CAVARERO
Il femminile negato

SIMONE DE BEAUVOIR
Il secondo sesso

FREUD

Freud, antologia a cura di Cesare MUSATTI (con un saggio introduttivo molto chiaro), ed. Boringhieri

Freud, Introduzione alla psicoanalisi (parti da leggere: Introduzione; parte prima: gli atti mancati; parte seconda: i sogni)

Freud, Psicopatologia della vita quotidiana (tra gli scritti divulgativi dello stesso Freud sulla psicoanalisi è uno dei più facili e dei più brillanti)

Freud, Psicoanalisi, ed. Boringhieri o Newton Compton (anche questo è uno scritto divulgativo)  Freud, Cinque conferenze sulla psicoanalisi

Freud, Interpretazione dei sogni (fondamentale, ma piuttosto corposo; in alternativa si possono leggere le parti citate dell’Introduzione alla psicoanalisi)

Freud, Casi clinici (i casi clinici studiati da Freud sono numerosi; se ne può leggere almeno uno per averne un’idea)

SARTRE, L’esistenzialismo è un umanismo

POPPER, Cattiva maestra televisione

ARENDT, La banalità del male, Feltrinelli (sulla shoah)

EINSTEIN, Relatività, esposizione divulgativa

DARWIN, L’origine delle specie. Abbozzo del 1842, Roma, Newton Compton, 1974.

Edoardo Boncinelli, Le forme della vita, L’evoluzione e l’origine dell’uomo.
Una esposizione esauriente e chiara della teoria darwiniana e delle sue applicazioni; uno strumento importante per comprendere l’evoluzione biologica e dissipare molte polemiche del nostro tempo prive di spessore culturale.

Vita  di Edoardo Boncinelli – Bollati Boringhieri
Recensione link

 

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Letture estive classi terze

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Protetto: Laboratorio Carmina Burana

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Bergson

Lo spiritualismo e Bergson

  • La reazione anti-positivistica
  • L’attenzione per la coscienza
  • Bergson: il concetto di tempo
  • Lo slancio vitale
  • Intelligenza e intuizione

Biografia: link al video

 

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Scuola Pop

Gli studenti del prof. Tommaso Airemma hanno relaizzato un video per raccontare l’artista contemporaneo AI WEIWEI

Siamo partiti in classe dal principio degli indiscernibili di Leibniz: ci siamo ritrovati a esplorare il mondo dell’arte contemporanea. Il metodo pop permette questo e altro. Dopo Damien Hirst, un altro protagonista dell’arte contemporanea: Ai Weiwei.

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Wittgenstein

quadrato 3

WITTGENSTEIN

Link alla lezione su RAI SCUOLA

wittgenstein

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LA MERAVIGLIA

Link video 3D 15/16 

La meraviglia e la filosofia
(Pelullo, Iotti, Boccazzi, Ganapini)

La meraviglia
(Benassi, Paterlini)

Archè
(Benassi, Paterlini)

Mito di Prometeo
(Benassi, Boccazzi, Pelullo, Paterlini, Irrissuto)

Archè e la meraviglia
(Morellini, Pellegrini)

Archè e la meraviglia
(Bertelli, Massari)

Archè e la meraviglia
(Davoli, Lupi, Irrissuto)

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IL SUBLIME

ppt Sublime arte e filosofia

ppt Sublime arte e filosofia.001

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EVENTO 13 Aprile 2018

invito 4E

Per approfondire il percorso progettuale e la documentazione del laboratorio degli studenti di 4E:
vai alla pagina su questo blog


EVENTO – 13 APRILE

Aterballetto danza nella sua Fonderia.

La serata inizia con L’eco dell’acqua, creazione straniante e visionaria diPhilippe Kratz, che si ispira a una lirica di Goethe. I danzatori si muovono all’interno di una coreografia elegante e fluida che mette in risalto le loro peculiarità.
Conclude la serata Antitesi di Andonis Foniadakis. Una danza di contrasti e adrenalinica che spinge al limite la tecnica e la resistenza dei danzatori. La musica barocca e quella contemporanea si intrecciano tra loro e i movimenti dei corpi in visioni che rimandano a quadri pittorici e scultorei
In questa serata si potranno ammirare i particolari scatti fotografici degli studenti del Liceo Chierici Documentazione, fatti alla compagnia.
25 ragazzi hanno trascorso un’intera mattina con Aterballetto, respirando e catturando con la macchina fotografica gli effimeri istanti dei danzatori.
Un piccolo progetto per coltivare una nuova generazione di pubblico per la danza e coltivare il talento dei giovani d’oggi.
L’iniziativa è all’interno di una consolidata collaborazione con il Liceo Artistico Gaetano Chierici all’interno del progetto Indizi sul Corpo grazie ai professori Mariarosaria Pranzitelli e Francesco Costabile


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Didattica dell’arte

Un interessante intervento della prof.ssa Emanuela Pulvirenti

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