MODULO – INTELLIGENZA ARTIFICIALE – DIMENSIONE ETICA E SOCIALE

Assegnazione del Compito: Analisi di una Videoconferenza

Obiettivo:
L’obiettivo di questo compito è sviluppare la capacità di ascolto attivo, analisi critica e sintesi delle informazioni ricevute durante una videoconferenza. Attraverso questa attività, gli studenti saranno in grado di individuare i punti chiave, valutare l’efficacia comunicativa del relatore e riflettere sull’impatto del contenuto appreso.

Istruzioni:

  1. Scegli una videoconferenza:
  2. Compila la scheda di analisi fornita, riportando con attenzione tutte le informazioni richieste.
    • Sezione 1 – Informazioni Generali: Inserisci titolo, data, durata, relatore e istituzione organizzatrice.
    • Sezione 2 – Contesto e Obiettivi: Spiega il tema principale e gli obiettivi dell’incontro.
    • Sezione 3 – Struttura e Contenuti: Riassumi i punti chiave, gli esempi citati e i concetti fondamentali.
    • Sezione 4 – Punti di Forza e Criticità: Analizza gli aspetti positivi e le eventuali debolezze dell’esposizione.
    • Sezione 5 – Riflessione Personale: Esprimi il tuo punto di vista su ciò che hai appreso e sull’utilità della videoconferenza.
  3. Consegna:
    • La scheda compilata deve essere consegnata entro il (data di scadenza) in formato cartaceo o digitale (specificare modalità di invio).
    • Assicurati che il documento sia ben strutturato e privo di errori di forma.

Criteri di Valutazione:
✔ Completezza delle informazioni inserite (30%)
✔ Chiarezza e sintesi nell’esposizione (25%)
✔ Capacità di analisi critica (25%)
✔ Originalità e profondità della riflessione personale (20%)

Nota: Questo compito è utile per sviluppare competenze trasversali come la comprensione critica dei contenuti, la capacità di sintesi e il pensiero riflessivo.

Scheda di Analisi di una Videoconferenza

Da compilare a cura dello studente (singolarmente) per analizzare e sintetizzare il contenuto di una videoconferenza

1. Informazioni Generali

  • Titolo della videoconferenza:
  • Data:
  • Durata:
  • Organizzatore/Istituzione:
  • Relatore/i:
  • Ruolo/Qualifica del relatore:

2. Contesto e Obiettivi

  • Tema principale della videoconferenza:
  • Qual era l’obiettivo della videoconferenza?
    ☐ Informare ☐ Formare ☐ Sensibilizzare ☐ Dibattere
    ☐ Altro: _______________
  • Qual era il pubblico di riferimento?
    ☐ Studenti ☐ Docenti ☐ Professionisti ☐ Pubblico generico
    ☐ Altro: _______________

3. Struttura e Contenuti

  • Argomenti principali trattati (sintesi in punti chiave):
  • Esempi o dati significativi citati:
  • Concetti chiave e parole importanti:

4. Punti di Forza e Criticità

  • Quali sono stati gli aspetti più efficaci della videoconferenza?
    ☐ Chiarezza espositiva
    ☐ Uso di esempi concreti
    ☐ Coinvolgimento del pubblico
    ☐ Qualità dei contenuti
    ☐ Altro: _______________
  • Quali elementi potevano essere migliorati?
    ☐ Troppa complessità nei contenuti
    ☐ Scarsa interazione
    ☐ Durata eccessiva
    ☐ Poca coerenza nell’esposizione
    ☐ Altro: _______________

5. Riflessione Personale

  • Che cosa hai imparato di nuovo?
  • Ci sono aspetti che vorresti approfondire?
  • Come puoi applicare queste conoscenze nella tua vita o nei tuoi studi?
  • Dai un voto complessivo alla videoconferenza (da 1 a 10) e motiva la tua scelta:
    Voto: _____
    Motivazione: ___________________________________________________

Scheda di Analisi per le Videoconferenze di Luciano Floridi

(Da compilare dopo una discussione e un confronto del gruppo di studio)

1. Informazioni Generali

• Titolo della videoconferenza: _______________________________________

• Data di pubblicazione/registrazione: //____

• Durata: ___________

• Relatore: Luciano Floridi

• Organizzatore/Istituzione: _______________________________________

• Formato: ☐ Conferenza ☐ Lectio Magistralis ☐ Intervista ☐ Dibattito

2. Contesto e Obiettivi

• Tema principale della videoconferenza:

• Quali sono gli obiettivi dell’intervento di Floridi?

☐ Analizzare criticamente l’intelligenza artificiale

☐ Riflettere sulle implicazioni etiche e sociali del digitale

☐ Spiegare concetti chiave della filosofia dell’infosfera

☐ Discutere le opportunità e i rischi della tecnologia

☐ Altro: _______________

• Domanda centrale a cui Floridi cerca di rispondere:

3. Struttura e Contenuti

• Argomenti principali trattati:

1.

2.

3.

4.

• Concetti chiave espressi da Floridi (minimo 3 parole o espressioni specifiche):

•

•

•

• Quali esempi o metafore usa per spiegare i concetti?

•

•

• Ci sono riferimenti a opere filosofiche, tecnologiche o sociologiche? Se sì, quali?

4. Punti di Forza e Criticità

• Aspetti più efficaci della videoconferenza:

☐ Chiarezza espositiva

☐ Efficacia degli esempi

☐ Rigore filosofico

☐ Connessione con la realtà attuale

☐ Coinvolgimento del pubblico

☐ Altro: _______________

• Eventuali debolezze o aspetti migliorabili:

☐ Troppa complessità nei concetti

☐ Linguaggio troppo specialistico

☐ Mancanza di esempi pratici

☐ Eccessiva durata

☐ Altro: _______________

5. Riflessione Personale

• Quali spunti di riflessione ti ha offerto la conferenza?

• Quali implicazioni etiche e sociali emergono dal discorso?

• Ci sono aspetti che vorresti approfondire? Se sì, quali?

• In che modo le idee di Floridi possono influenzare la nostra comprensione del  digitale e dell’intelligenza artificiale?

• Dai un voto complessivo alla videoconferenza (da 1 a 10) e motiva la tua scelta:

Voto: _____

Motivazione: ___________________________________________________

Nota:

Questa scheda ti aiuterà a sviluppare una comprensione critica delle idee di Luciano Floridi e a riflettere sulle implicazioni della trasformazione digitale nella società.